由于高中二年级开始努力，所以前面的常识一定有肯定的欠缺，这就需要自己要拟定肯定的计划，更要比其他人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收成一直我们的。智学网整理了《高中二年级地理上册出色教材》欢迎阅读！

1.高中二年级地理上册出色教材

1.举例说出地区的特点

2.以两个地区为例，比较剖析地理环境差异对地区进步的影响

3.以某个地区为例，比较剖析地区不同进步阶段地理环境的影响

教学重点：

1.比较剖析地理环境差异对地区进步的影响

2.剖析地区不同进步阶段地理环境的影响

教学难题：

1.地区的特点

2.以两个地区为例，比较剖析地理环境差异对地区进步的影响

大家的生活与地区密切相联。比如，大家介绍自己家乡在某省某市，去过某风景区旅游等。大家常常听到省、流域、经济区、自然保护区等名词和反映地区的术语。你了解什么是地区吗?地区有什么地理特点?

板书

1、地区的意思

1、地区的定义：是在地理差异的基础上，按肯定的指标和办法划分出来的地球表面的空间单位。

2、地区的特点：层次性、差异性、整体性、可变性

层次性。即地区是有等级的。地区既是上一级地区的组成部分，又可进一步划分为下一级地区。比如，东北平原既是东北区域的一部分，又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。又如漳州既是福建的一部分，又可划分为芗城区、龙文区等。

差异性。指地区与同级别地区之间的差异。一般说来，地区等级越高，地区内部越复杂，同一性越小，地区间差异性也就越大;反之，地区等级越低，地区本身简单，地区内同一性大，地区间差异也小。比如国内东部季风区南北跨纬度广，内部差异明显，依据气候等要点有什么区别，又可分为南方区域和北方区域。

整体性。指地表地区内各组成部分间的内在联系，并经过这种长期的相互联系、相互渗透、融合，形成一种不可分割的统一整体。地区的这种整体性是形成地区同一性是什么原因。

可变性。第一是指地区界线的模糊性。虽然有些地区的边界是明确的，如行政区，但大部分地区的边界具备过渡性质，如干湿区域。第二是指对同一地表空间，大家研究地区的目的不同，划分的角度、指标不同，可得到不一样的区划策略。

每个地区都具备特定的地理环境条件，并会对地区进步产生深刻的影响。大家第一学地理环境差异对地区进步会产生什么样的影响?

板书

2、地理环境差异对地区进步的影响

每个地区都具备特定的地理环境条件，并对地区进步产生深刻的影响。

具体包含：不同地区地理环境的差异;大家生产、生活特征差异;地区的进步水平、进步方向等差异。大家通过比较长江三角洲与松嫩平原，说明地理环境差异对地区进步的影响。

考虑：

1.致使长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的重要原因是什么?

2.长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的重要原因分别是什么?

3.长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异，对农业生产会产生什么影响?

2.高中二年级地理上册出色教材

1.知道电子通信的进步和影响。

2.知道电子通信带来的社会变革。

过程与办法：

可以通过实例说明电子通信的影响和用途。

情感态度价值观

1.可以辩证地认识互联网带来的影响;

2.培养好好学习和科学探究的精神。

教学重、难题

重点：

1.电子通信的影响和用途。

2.网络带来的社会变革。

难题：

信息化与数字化与信息高速公路与国际网络的理解。

教学办法

总结法和个案剖析法。

教学过程设计

承转过渡：在“人类活动地域联系的主要方法”一课中大家对通信的有关常识已有了肯定的认知，在信息年代，信息传输的主要渠道是电子通信，电子通信的主要内容有什么呢?为此这节课着重讲述通信进步的新趋向──电子通信。

1、电子通信

借助电作为通信方法是19世纪30年代以来的事，电信起步晚于邮政，但进步速度异常迅猛。在信息年代，信息传输的主要渠道是电信，尤其是电子计算机技术的用法，使信息传播愈加快捷，而电子通信是电信范围的“排头兵”。

多媒体投影图7.24，教师提问：邮件和普通邮件有什么差异?

学生阅读教程：

学生考虑讨论：

教师引导学生：

1.传递的互联网不同。邮件通过电信互联网;普通邮件通过邮政互联网。

2.通信方法不同。邮件是一种人到人的通信方法，收件人无论走到什么地方，只须有一台互联网连接的电脑，便可打开我们的邮箱，收到由互联网传来的邮件;普通邮件是场合到场合的通信，收件人离开特定的场合就没办法完成通信。

3.邮件传递的时间不同。邮件快，普通邮件慢。

继续引导学生：可以得出电子通信的特征，即信息化和数字化。

启发学生思维：电子通信对大家的经济和生活方面有什么用途?主要有几种形式?

学生考虑讨论：主要有哪些用途在于改变交往形式、加快社会运转步伐。具体形式主要有信息高速公路和国际网络。

学生阅读教程第86页，并进行讨论：

1.什么是信息高速公路?

2.建信息高速公路是什么原因什么?

3.影响的信息高速公路是什么，其对人类生产、生活带来什么影响?

教师引导学生总结：

因为在上网的高峰期内，传输的信息量大，反映出信息互联网并不通畅，而计算机、通信和声像技术融为一体的多媒体技术出现和用后，信息量大大地增加了。要改变信息传输上“信息量少、速度慢”的问题，修建“信息高速公路”很必要。所谓“信息高速公路”，就是立体化的通信网，这是一种大容量、高效率的电信网，是国家信息基础设施，解决信息传递过程中信息量少、速度慢的问题，而国际网络或因特网，就是信息高速公路的具体体现。

承转过渡：电子通信会带来什么社会变革?

2、电子通信带来的社会变革

学生阅读教程：

学生考虑和讨论：电子通信带来的主要社会变革为：

1.拓展电商，促进经济进步。

2.提供各种服务，便捷大家生活。

3.加强沟通，推进科技的进步。

教师引导学生总结本节课内容：

1.电子通信是以电子计算机的应用为核心，以数字化为形式的通信方法，是电信通信范围的排头兵。

2.信息高速公路是一个集电话、电视、电脑等功能于一体的，可以综合传输和处置图、文、声、像等各种信息的一个全社会的立体化通信网。

3.国际网络是目前信息范围进步快、用途、影响广、公众关注程度的通信互联网，是信息高速公路的具体体现。

3.高中二年级地理上册出色教材

1、结合实例，知道遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。

3、运用有关资料，知道地理信息管理软件在城市管理中的功能。

4、知道数字地球的意思。

伴随社会的进步，RS、GPS、GIS等地理信息技术的大众化应用已成为趋势，也给地理学科进步带来了好的机会，同时也是高考考试的必考试知识点，因此应该高度看重该节内容。

常识与技能

1、知道遥感、全球定位系统、地理信息管理软件的原理，与数字地球的意思。

2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息管理软件在地区地理环境研究中的应用。

过程与办法

1、运用资料剖析问题和图表对比办法。

2、尝试小组合作进行资料、图像查找。

情感、态度与价值观

1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。

2、培养学生剖析问题、解决实质问题的能力。

3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。

1、遥感、全球定位系统、地理信息管理软件的原理，与数字地球的意思。

2、遥感、全球定位系统、地理信息管理软件在地区地理环境研究中的应用。

1、遥感、全球定位系统、地理信息管理软件的原理，与数字地球的意思。

2、遥感、全球定位系统、地理信息管理软件在地区地理环境研究中的应用。

4.高中二年级地理上册出色教材

1、地球内部圈层内容虽然简单，但比较理论化，没办法让学生用“眼见为实”来感受，所以通过实物比拟的办法来描述地球内部结构是一种最好的“化繁为简、化虚为实”的好办法。

2、关于地震波的纵波和横波，学生在初中只能是看到过，在高中物理中还没有学到该部分的内容。所以，大家地理老师就应当充当一回物理老师，要全方位的把纵波和横波的有关常识讲清讲透，由于只有如此，才能更好的学好地球内部圈层的结构和特征。

教学内容剖析：

本节教程主要介绍了地球的圈层结构，包含地球的内部圈层和外部圈层。人类对地球内部的认知，主要通过对地震波的研究，来推知地球内部的组成及其他特点。所以，在具体的教学中，第一学会地震波的特征：纵波传播速度快，能通过固态液态气态三态物质;横波传播速度慢，只能通过固态物质。在此基础上，大家就能依据地震波速度的变化，来推知地球内部的物质的组成及特征。大家把地震波速度忽然变化的面叫做不连续面一个是莫霍面一个是古登堡面。依据这两个面，大家可以将地壳、地幔和地核三个圈层。

地球外部圈层与人类关系比较密切，是人类赖以存活的环境，在后面的教程会有更详细的介绍，所以在本节中介绍可简略点。当然，要强调的是地球外部圈层之间是相互联系的，相互制约的，人类对地理环境有哪些用途都会导致环境对人类的反用途，人类对地理环境有哪些用途都会导致环境对人类的反用途。所以，人类只有按自然规律办事，合理借助、改造自然，才能促进生态体统的良性进步，为人类造福。不然，会使生态系统恶性进步，影响人类的存活和进步。

教学目的：

1、常识与技能

A、知道地球圈层结构及特征，并能概括出各圈层的特点

B、运用资料和图表知道地球外部圈层有哪些用途与人类的关系

2、过程与办法

A、可以结合地球各圈层结构特征，剖析实质日常的地理现象

B、用具体实例说明地球表层的特

3、情感态度与价值观

A、初步培养学生的整体意识，认识事物的常见联系性规律

B、初步培养学生的探究精神和科学精神

C、掌握从宏观到微观、从整体到局部的办法，来学会解决问题的办法

教学重点：

地球内外部圈层的空间分布和特征

教学难题：

地球内部圈层的结构和基本特点

5.高中二年级地理上册出色教材

1、知道大西南的范围、区位条件、自然资源、社会经济条件。

2、理解交通运输是经济进步的先行官;理解大西南进步交通的主要影响原因。

3、能运用图表资料剖析大西南大力进步交通运输的紧迫性，进步交通运输的有利和不利条件，并由此会剖析一个区域经济进步和交通建设的关系。

4、培养学生用常见联系的看法剖析和解决问题的能力。

教学重点、难题：

运用图表资料剖析大西南进步交通运输的紧迫性和有利条件与不利条件。

课时安排：1课时

教学过程：

交通运输是经济进步的“先行官”：交通运输是流通范围中的主要物质生产部门，与支撑地区经济可持续进步的要紧基础设施，在整个国民经济建设中需要先行一步，以适应其他经济部门的进步对交通运输的需要。

交通运输对于交流各区域联系、保障社会和经济持续进步，具备十分要紧的意义和用途。

国内广大的西部区域交通运输基础仍然比较薄弱，如大西南区域是国内腹地广阔、资源密集、进步潜力的区域，而长期以来经济进步明显滞后，交通不畅是很多原因中为突出的问题之一。

1、区位条件

1、相对地方

大西南区域包含川、滇、黔、桂、藏三省两区一市。

2、经济地点

⑴是国内边疆区，与越南、老挝、缅甸、尼泊尔、印度等国相邻，毗邻国家经济比较落后。

⑵为国内内陆腹地，离得远远的国内东部经济发达区域，经济落后，开发程度低;

⑶为国内策略大后方，具备国际区位优势;

⑷从进步来看，伴随国内对外开放政策的进一步深入，该区将面临新的进步契机。

⑸三峡工程的建设、重庆直辖市的成立使得本区区位优势明显增加。

2、自然条件和资源条件

1、自然条件：

⑴地跨国内地势三级阶梯，地势起伏大。

⑵受地形地势影响，区内气候多样，差异非常大。有XX带气候、热带季风气候、高山气候等。

⑶区中国大陆壳架构运动活跃，地震、滑坡、泥石流等地质灾害频繁。

⑷河流海量，但航运条件差。

2、资源条件

西南区域自然资源潜在价值剖析

西南区自然资源潜在价值占全国23.3%，人均超越全国19.2%，潜在价值高。其中，农林和矿产资源约各占一半，利于工农业协调进步。

矿产资源：类型多，储量大，而且地域组合好。钒、钛、锡储量居世界第一适合于进步成为钢铁、有色金属、原材料生产基地。

能源资源：可开发的水能资源占全国70%;四川天然气储量居全国第一;贵州是国内南方第一煤炭大省;广西北部湾油气资源前景看好。

农林资源：四川盆地物产富饶，素有“天府之国”的美称;横断山区是国内第二大林区，滇南谷地是国内主要的热带作物基地。本区生物资源和物种资源居全国第一。

3、社会经济条件

1、本区地处西部地带的内陆边疆，又是国内少数民族的主要聚居区，社会经济基础薄弱。

2、新中国成立后，本区进步变化非常大，现已打造起钢铁、有色冶金、能源、化工等重工业为主体的工业体系，地区经济已经形成肯定的基础和规模。

3、本区交通运输已经成为西南区域经济进步的瓶颈，加大交通运输建设是西南区域迫切需要解决的最重要问题。

4、西南区域经济进步的瓶颈原因及对策

交通运输是制约本区经济进步的主要原因。加大交通建设，缓解交通运输紧张情况，是西南区域迫切需要解决的最重要问题。

学生阅读后一自然段，结合现实谈感想。